하부르타수업이라는 단어를 들어보신 적이 있나요? 이 방법은 유대교에서 비롯된 학습 방법으로, 학생들이 서로 논쟁하고 대화하며 진리를 찾는 과정에서 자신의 사고력을 발전시키는 방법입니다. 최근 하부르타수업은 다양한 교육 현장에서 주목받고 있습니다.

하부르타수업은 유대교 경전인 탈무드의 학습 방법으로 시작되었으며, 나이나 성별에 관계없이 학생들이 짝을 지어 논쟁과 대화를 통해 학습하는 방법을 의미합니다. 이 방법은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서 학생들이 스스로 생각하고 타인의 의견을 비판적으로 평가하는 기회를 제공합니다.  그럼 하부르타수업의 특징과 적용 방법에 대해 알아볼까요~?

■하부르타수업의 특징

하부르타수업은 두 사람, 많게는 서너 사람이 서로 질문하고 대화해 나가면서 수업이 이루어지고 질문에 대한 답을 학습자가 주체적으로 짝과 함께 찾아 나가며 자신의 생각과 타인의 생각을 비판적으로 숙고하는 기회를 가지게 된답니다.

1:1방식으로 진행되는 ‘짝 대화’로 두 사람이 얼굴을 맞대고 진행하여 누구나 소외될 수 없는 학습법이 가장 큰 장점이고 한 사람도 빠짐없이 모든 학생이 수업 내용을 주체적으로 사고하고 학습하는 배움중심 수업입니다.

 ▲하부르타 공부방법 4단계로 낭독하기, 설명하기, 기억한 것 쓰기, 질문하기로 <낭.설.기.질>로 기억하면 쉽습니다.

■하부르타수업 방법

1. 질문제시형 : 학생들이 짝을 지어 학습자료를 스스로 탐색하고 직접 질문을 만들어 대화를 하는 방법

2. 친구 가르치기 : 짝과 함께 교과서를 먼저 읽은 후 학습 내용을 두 부분으로 나누고 3분 정도는 각자 자신이 정한 부분만 공부를 한 뒤 자신이 공부한 내용을 짝에게 설명하는 방법

3. 모둠활동형 : 모둠원들이 개인별 질문을 적고 질문과 토론을 통해 가장 좋은 질문을 선정하는 방법으로 모둠별로 질문을 적고 전체 학생들이 그 질문을 가지고 토의·토론하면서 문제를 해결해 나갑니다~

4. 꼬리 질문형 : 학생 수준이 높을 경우에 사용하는 방법으로 꼬리 질문을 통해 텍스트의 핵심 내용을 파악하고 꼬리 질문을 연속적으로 만들며 대답할 수 있는 형태로 실시한답니다.

5. 찬반 하부르타 : 학생들간에 찬반 토론이 가능한 경우에 사용하는 방법입니다.

오늘은 하부르타수업의 정의, 특징, 방법들에 대해 알아보았습니다.

전 세계적으로 하부르타수업이 교육 현장에서 성공적으로 적용되고 있으며, 이를 통해 학생들의 학습 성과가 어떻게 개선되는지 실증적 자료와 함께 소개합니다.

하부르타수업은 현대 교육에서 더욱 중요한 위치를 차지하고 있으며, 학생들이 주체적으로 학습에 참여하고 자신의 생각을 발전시키는 데 중요한 기여를 하고 있습니다. 우리는 하부르타수업 방법을 통해 학생들이 더욱 자신감 있고, 창의적인 사고를 발휘할 수 있도록 우리 아이들을 응원하며 격려해 나가야 할 것입니다.